Metode Audio Visual Untuk Mendorong Minat Belajar Peserta Didik
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Rendahnya motivasi belajar Pendidikan Agama Islam akibat dominasi metode konvensional verbalistik menjadi pokok masalah yang melatarbelakangi penelitian ini. Riset ini bertujuan untuk menguji signifikansi pengaruh penerapan metode audio visual terhadap motivasi belajar peserta didik di SMPS Nahdlatul Ummah Raha. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest dan teknik total sampling. Data primer dihimpun dari 30 siswa menggunakan kuesioner skala motivasi serta lembar observasi aktivitas kelas yang telah teruji kelayakannya. Hasil pengujian Paired Sample T-Test menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 44,70 (pretest) menjadi 60,70 (posttest) dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,025), yang membuktikan hipotesis penelitian diterima. Namun, analisis Normalized Gain Score (N-Gain) menghasilkan rata-rata efektivitas praktis sebesar 49,69% (kategori kurang efektif). Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa metode audio visual memberikan pengaruh positif dan signifikan secara statistik terhadap motivasi belajar peserta didik, namun memiliki keterbatasan efektivitas praktis di lapangan akibat durasi intervensi jangka pendek yang belum mampu mengoptimalkan habituasi nilai afektif-normatif keagamaan secara mendalam.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afnita, N., Sari, D. P., Arafat, A., Putra, F. W., & Wandi, J. I. (2023). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui media pembelajaran audio visual. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 7(2), 126–130. https://doi.org/ 10.26740 jp.v7n2.p126-130.
Anjani, N. D., Sulianto, J., & Untari, M. F. A. (2021). Peningkatan hasil belajar materi pecahan dengan menerapkan model problem based learning dengan media manipulatif. Journal of Education Action Research, 5(2). https://doi.org/10.23887/ jear.v5i2.33136
Dirgantini, S. R., Usman, A. T., & Saifullah, I. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1). https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6235
Fahrezi, M. L., Hayati, F., & Rachmah, H. (2025). Pengaruh media pembelajaran YouTube terhadap motivasi belajar siswa (Survey di kelas 7 pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI Lembang). Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i1.6659
Fhabella, A., & Kuntari, S. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran (audio-visual) dalam mata pelajaran sosiologi berdasarkan teori belajar behavioristik pada peserta didik di SMA Negeri 2 Kota Serang. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13(2). https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.54023
Hanifah, S., Soraya, I., & Kurjum, M. (2025). Optimalisasi media video animasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2). https:// doi.org/ 10.29303/ jipp. v10i2.3356
Helnanelis, & Ulyanti, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran ICT berbasis platform nearpod untuk meningkatkan motivasi siswa pada materi sejarah perkembangan Islam di Asia Tenggara. Jurnal Basicedu, 7(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6426
Husain, M. S. A., & Masruroh, L. (2025). Implementasi media audio visual pada pembelajaran PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Islam Terpadu Nurul Qur’an Tegalwaru Karawang Jawa Barat. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (Jurdikbud), 5(2). https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.6414
Ilham. (2021). Pengaruh rekayasa media visual terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI pada SMAN Unggul Aceh Besar. Fitrah: International Islamic Education Journal, 3(2). https://doi.org/10.22373/fitrah.v3i2.1356
Nadlir, M. N., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran media audio visual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5947
Atholibin : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 2026 67 | 67
Putri, G. S., & Alfurqan. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan agama SD di Kota Padang. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 6(1). https://doi.org/10.24014/ejpe.v6i1.22312
Ridwan, M. F., Juhadi, Banowati, E., & Benardi, A. I. (2025). Penerapan cooperative learning model berbasis gallery walk untuk peningkatan keaktifan dan hasil belajar geografi. Edu Geography, 12(3). https://doi.org/10.15294/dqkzzc29
Shobach, G., & Arifin, B. (2025). Implementasi media audio-visual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 2 Malang. Jurnal PAI Raden Fatah, 7(2). https://doi.org/10.19099/pairf.v7i2.27722
Sriasnani, N., & Lestari, D. P. (2025). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Inovasi digital untuk meningkatkan minat belajar siswa SMK. Journal of Innovative and Creativity, 5(2). https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.123
Yumelda, I., Ismail, F., & Zaini, H. (2021). Pengaruh penerapan media audio visual terhadap aktivitas belajar siswa kelas VIII di MTs Darun Najah Ogan Ilir. Jurnal PAI Raden Fatah, 3(3). https://doi.org/10.19099/pairf.v3i3.7191